Professeur de philosophie et citoyenneté en Fédération Wallonie-Bruxelles, moniteur pédagogique en didactique de la philosophie à ULiège, j’explore la pratique du philosopher en milieu scolaire avec les adolescents à partir d’objets à potentiel philosophique.
La philo autrement…
Derrière ce slogan quelque peu marketing se cache une volonté de rompre avec un enseignement de la philosophie « totale » et qui serait sa propre pédagogie. Parfois mystificateur, souvent élitaire, l’enseignement de la philosophie a la fâcheuse tendance à manquer de clarté et à insister sur des nébulosités au nom du risque de « faire le travail à la place de l’élève »… Loin d’avoir la prétention de révolutionner quoi que ce soit, d’autres l’ont déjà fait, ce site a pour vocation de proposer un ensemble de ressources pour les enseignants de philosophie et citoyenneté, les professeurs de français et les professeurs de philosophie à la recherche d’activités qui sortent de la routine.
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Formations et articles
Articles publiés
Les objets à potentiel philosophique, Diotime n°91, mai 2022.
Expérience professionnelle en lien avec la philosophie
Enseignant de philosophie et citoyenneté en FWB depuis 2017.
Moniteur pédagogique en didactique de la philosophie à ULiège depuis l’année académique 2020-2021.
Enseignant de morale non-confessionnelle en FWB de 2012 à 2017.
Titres et diplômes
Master en philosophie à finalité approfondie en phénoménologie ULiège.
Master en philosophie à finalité didactique ULiège.
Certificat en didactique de la philosophie et citoyenneté ULiège.
Philons ! 